GAYA BERPIKIR DALAM TULISAN TANGAN : BERPIKIR KUMULATIF (THINKING STYLE IN HAND WRITING : CUMULATIVE THINKING)

These thinkers are builders. They like to build one fact or idea upon another until enough are gathered to reach a conclusion. Although these folks appear to be slower than other thinkers, this is no reflection on intelligence. They are careful, they don’t jump to conclusions and, in the thinking world, they might be characterized as the tortoises because they often win the race by being right.

Cumulative thinking is identified in the writing by m’s and n’s that are wide and have rounded tops, much like the ones that were taught in elementary school. Children who continually make their ‘m’s and ‘n’s rounded are steady-paced, methodical, and logical. This writer learns one fact at a time and slowly accumulates information. These students tend to be behind others. They struggle in school, are often shy, and tend to act out, sometimes becoming the class clown. Usually these structures are accompanied by broad R’s and wide circle letters

Think of a cumulative learner in relation to a bricklayer building a wall. It is a slow process and may take a long time to complete but once the wall is built, it is sturdy and lasts years. The cumulative writer has a slow, methodical process and may need extra time to finish projects. This student may even need extra time for taking tests. Thomas Edison is the best example of cumulative writing and we all realize the success he had.

TRANSLATION / TERJEMAHAN :

Pemikir ini adalah pembangun. Mereka suka membangun satu fakta atau ide di atas yang lain sampai cukup terkumpul untuk mencapai kesimpulan. Meskipun orang-orang ini tampaknya lebih lambat daripada pemikir lain, ini bukan cerminan kecerdasan. Mereka berhati-hati, mereka tidak langsung mengambil kesimpulan dan, di dunia berpikir, mereka mungkin dicirikan sebagai kura-kura karena mereka sering memenangkan perlombaan dengan menjadi benar.

Berpikir kumulatif ditandai dalam tulisan dengan huruf m dan n yang lebar dan ujungnya membulat, seperti yang diajarkan di sekolah dasar. Anak-anak yang terus-menerus membuat pembulatan 'm' dan 'n' mereka berjalan dengan mantap, metodis, dan logis. Penulis ini mempelajari satu fakta pada satu waktu dan perlahan mengumpulkan informasi. Siswa ini cenderung berada di belakang yang lain. Mereka berjuang di sekolah, sering pemalu, dan cenderung bertingkah, terkadang menjadi badut kelas. Biasanya struktur ini disertai dengan huruf R yang lebar dan huruf-huruf lingkaran lebar.

Berpikirlah tentang pelajar kumulatif dalam kaitannya dengan seorang tukang batu yang membangun tembok. Ini adalah proses yang lambat dan mungkin membutuhkan waktu lama untuk menyelesaikannya, tetapi begitu tembok itu dibangun, tembok itu kokoh dan tahan bertahun-tahun. Penulis kumulatif memiliki proses yang lambat dan metodis dan mungkin memerlukan waktu ekstra untuk menyelesaikan proyek. Siswa ini bahkan mungkin membutuhkan waktu ekstra untuk mengikuti ujian. Thomas Alva Edison adalah contoh terbaik dari penulisan kumulatif dan kita semua menyadari kesuksesan yang dia miliki.